https://fedizv.ru

Каждую весну родители и педагоги сталкиваются с вопросом: как дать детям полноценный отдых летом и при этом не допустить потери приобретённых за год знаний. Директор московской альтернативной школы «Пелевин», семейный психолог и педагог дополнительного образования Сергей Мануев-Масловский предлагает по-новому взглянуть на летние занятия.

— Я считаю, что посещение школы дважды в неделю летом — это не тяжёлая нагрузка, а важный элемент стабильности и залог легкого возвращения к учёбе осенью, — объясняет Сергей Андреевич. — Речь не о продлении учебного года, а о поддержке полезного ритма, чувства безопасности и максимальном использовании летнего времени. Крупные мета-анализы Гарвардского университета и исследования NWEA (Северо-Западной ассоциации оценки знаний) показывают, что за три летних месяца школьники теряют 20–30% полученных знаний, особенно сильно страдает математика и дети с трудностями в обучении. На восстановление навыков в сентябре уходит 4–8 недель. Мы в альтернативной педагогике сравниваем мозг с мышцей, которой нужен регулярный «тренинг» — хотя бы пару раз в неделю летом для поддержания результата.

С психологической точки зрения сентябрь становится стрессом для многих детей: возвращение к учёбе после 2–3 месяцев отдыха часто сопровождается тревожностью, страхом не справиться и ощущением потери уверенности в своих силах. — Два занятия в неделю летом сглаживают этот переход: для тревожных детей и учеников с особыми образовательными потребностями это снижает риск нервных срывов и выгорания, — подчёркивает руководитель школы.

Летний период — уникальная возможность для «догоняющих» учеников: в течение учебного года у них нет времени работать над пробелами. — В формате занятий два раза в неделю летом можно спокойно закрыть трудные темы, повысить самооценку и перестать чувствовать себя отстающим, — отмечает Сергей Мануев-Масловский. — В мини-группе или индивидуально ребёнок лучше усвоит материал без давления и стрессов.

В «Пелевине» реализуют «летний лагерь с академическими элементами», а не традиционные занятия у доски. — Наши принципы таковы: ребёнок сам выбирает — всего два занятия в неделю, остальные дни свободны для игр, путешествий и отдыха. Мы используем игровые методы — математика превращается в увлекательные задачки на свежем воздухе, русский язык — в сочинение комиксов, чтение — в литературные пикники. Для учеников, которым нужна поддержка, организованы индивидуальные и мини-групповые занятия по проблемным темам.

— Давайте перестанем чётко делить год на «учёбу» и «бездействие», — призывает Мануев-Масловский. — Качественное образование не ставится на паузу без потерь. Летние встречи — это не отмена каникул, а вклад в уверенность и успех ребёнка, шанс ликвидировать разрыв между разными учениками. Это спокойствие, сохранённые знания и равные условия для всех.

Подробнее о школе можно узнать на сайте: https://pelevin-center.ru/

Лето без потерь: как «умные каникулы» два раза в неделю становятся ресурсом, а не наказанием

Интервью

События

Экспертные мнения

Новости

Общество

Последние
новости

Выбор
редакции